Учительская среда

Удивительно то, как вещи притягивают друг друга. Вещи и люди. Я недавно рассказывала, что преподаю английский язык, то есть получается стала учителем. Честно говоря, никогда не мечтала им быть только в младших классах начальной школы, может быть, немножко. Моя мама - учительница начальных классов - всегда говорила, что выбирайте любую профессию - только не учитель. Сложно, нервно, малооплачиваемо, и работаешь круглые сутки. Хотя сама она очень талантлива в своей профессии и на самом деле без нее уже жизни своей не представляет - срослась.
В учительство меня как-то интуитивно потянуло, просто оказалось невозможно не делиться своими знаниями. Зачем их в себе хоронить, если можно делиться? Нести добро?
Но как так получилось, что вокруг меня столько учителей, не понимаю, как будто я в школу устроилась работать...
Во-первых, я очень много общаюсь с учителями йоги, к которым хожу на занятия. Их у меня трое на данный момент. Мне обычно интересно задержаться и поговорить с ними. Одна из них моя подруга Селита - мы с ней и вне занятий иногда встречаемся. Еще одна Линдси - учитель начальных классов, очень я люблю с ней общаться.
Во-вторых, я подружилась недавно с одной девушкой Синди, и она тоже оказалась учительницей в школе. Но временно там не работает, а дает частные уроки игры на фортепиано.
Никогда меня столько учителей не окружало, да и сама я раньше не обладала предметом настолько, чтобы учить кого-то. Теперь вот английский, но это еще не все.
Однажды я учила йоге в парке двух своих подруг Хезер и Ванессу. Все у нас было по-настоящему, занимались целый час, я сама подготовила всю программу, и руководила процессом. Мне безумно понравилось, и девчонки тоже остались довольны. На самом деле, я громко сказала “подготовила программу”, потому что сочиняла в основном на ходу, но у меня уже довольно большой опыт, поэтому мне не составило труда комбинировать позы, чтобы они перетекали одна из другой.
Но здесь в Америке ничего не делается просто так, и, конечно, мне нельзя начать преподавать йогу только потому, что я ей давно занимаюсь и у меня хорошо получается. И это касается всех сфер. Нет сертификата или диплома - ты не специалист, работать нельзя. Конечно, на такие специальности как официант, или продавец, подтверждение профессии у вас не спросят, ну а если что-то серьезнее, то образование обязательно.
В России в этом плане проще, но качество страдает. Я однажды была на одном классе по йоге в России. Осталась очень недовольна. Дело в том, что молодой человек - “учитель” йоги, очень плохо складывает мысли в слова. Он хорошо выполняет позы в йоге, но он не учитель абсолютно. Я сомневаюсь, что у него есть какое-то образование вообще. Я не говорю о том, что вместе с сертификатом или дипломом можно получить талант преподавания, но по крайне мере обучение даст более профессиональный подход к теме. Например, чтобы преподавать йогу в Америке нужно быть сертифицированным организацией Йога-Альянс. Я уже, конечно, все прочитала про этот сертификат, потому что уж очень заинтересована. Так вот кроме ежедневных практик по 2 раза в день, в программу обучения входят такие предметы, как анатомия (физиология), философия йоги (этика), техника преподавания, и обязательное прохождение практики, то есть проведение уроков под контролем учителей. Как и все образование в Америке, это обучение стоит огромных денег, поэтому эта идея пока отложена на будущее.
Но вернемся к теме, учительская среда - это действительно что-то особенное, всех этих людей в моем обществе (мама и ее подруги, Юля К., мои американские друзья - учителя, моя подружка новоиспеченная, как и я, учительница Любантик) - всех объединяет не только интеллигентность, но и тактичность, остроумие, внимательность, грамотность, красноречие, терпимость. Поэтому так или иначе, мне нравится причислять себя к этой сфере, хоть я еще совсем-совсем у истоков.